【Oh! Pama Oh!爸媽】從小建立良好的閱讀經驗，是小朋友成長的重要養份。因此，近年越來越多家長重視培養子女的閱讀習慣，希望能夠藉此幫助小朋友提升語文能力。但應該如何引起小朋友的閱讀興趣？家長在伴讀及選書時，又有何需要注意的地方？一向以提供優質語言教育及愉快學習環境見稱的博士山（香港）國際幼稚園（下稱Box Hill），老師們都擁有豐富的說故事經驗，一起來看看總校長及學校發展主任的心得分享吧！
3大貼士 在家培養孩子閱讀
閱讀對小朋友學習的好處毋庸置疑。Box Hill學校發展主任Mrs Holly Gonzales特別指出，閱讀圖書能幫助幼兒豐富字彙數量，熟習基礎的語言文法結構，並建立良好語文能力。這不但有助學業發展，更重要的是讓小朋友懂得運用適切的言語去表達自己的情緒與感受。Mrs Holly Gonzales表示:「小朋友從故事之中，不單能增長知識，更能提升社交技巧、創意能力等。」
那麼，家長應如何選擇合適的圖書，培養小朋友閱讀習慣？經驗豐富的Mrs Gonzales提供三大建議﹕首先，家長選擇圖書時，要以小朋友的興趣為首先；第二，每天要有固定的伴讀時間，讓閱讀成為小朋友的恆常生活習慣；第三，家長可不時帶子女到圖書館或參與不同的閱讀活動，為他們創造愉快的閱讀體驗。
Box Hill總校長Ms Un Hui Cheung則提醒家長，為小朋友選擇圖書時，不需介意書中的文字量。家長可因應小朋友的興趣及取向，讓他們選擇故事以外的讀物。Ms Cheung說：「閱讀不一定只局限於故事類型，例如有些小朋友較喜歡看『兒童百科全書』這類知識型圖書。」她認為，選書最重要的目標是讓小朋友對閱讀產生正面的觀感及態度，而不是單單只顧認字。
細心設置課堂環境 說出精彩故事
至於伴讀技巧，由於幼兒的專注力有限，要令他們專心聆聽故事並不容易，除了故事本身的情節是否吸引，更重要的是說故事者的技巧。這方面，Box Hill老師的經驗十足，她們會按照小朋友的年紀，為他們精心挑選課堂上的故事。
Mrs Gonzales表示，老師要把故事演繹得精彩，首先必須對熟悉故事的內容熟悉，並在說故事前做足準備，例如：課室環境佈置、調節燈光以配合故事氣氛，為小朋友營造視覺、觸覺、聽覺等多方位感官體驗。Mrs Gonzales補充：「老師說故事時運用的聲線及發音是非常關鍵，有時候更可以加入簡單樂器，將故事以音樂劇形式來表達。」
自主學習 引發孩子對書本興趣
給予小朋友自由選擇的空間，也是吸引他們主動閱讀的要素。在Box Hill的閱讀時段，學生不需「坐定定」在座位上，而是可以隨時隨地起來，走到書架前選擇自己喜愛的圖書。在這個高自由度的閱讀氣氛下，Box Hill的小朋友都十分享受閱讀的樂趣。
Mrs Gonzales說：「我們設有圖書借閱計劃，每兩星期借閱一本英文書及中文書，讓小朋友把自己心愛的圖書放進圖書袋中，帶回家中與爸媽一起進行親子閱讀。」
閱讀的過程固然重要，但有趣的閱後活動，亦可以提升小朋友對書本的興趣，更能幫助小朋友增強表達能力和創意。Mrs Gonzales稱，Box Hill老師經常安排小朋友進行角色扮演的活動，讓小朋友把故事的內容以話劇形式表達出來，小朋友投入參與之餘，也可以提供機會發揮無窮的想像力，大大提升他們的創意。有時候，老師更會與小朋友一起改編故事結局，並嘗試以圖畫或文字表達出來，訓練他們突破框框的思考能力。
9月17及24日 – Arabian Nights 開放日
Box Hill 將於9月17（馬鞍山及將軍澳分校）及24日（火炭分校）舉辦以阿拉丁故事為主題的 Open Day – Arabian Nights。Box Hill誠邀家長和小朋友一起參加開放日，到校親身體驗 Box Hill的校園生活，並與優秀的教師及團隊會面。該活動將以小組形式進行，家長必須預先登記，並分時段進行參觀，敬請留意。
精彩活動包括：
- Box Hill 的教育理念
- 示範課堂體驗
- 音樂與律動
- 校園環境導覽